孟母精神  光辉卓世
廖若涵

    开启中华文明的繁衍史程，走进中国传统文化殿堂，光芒四射、居功至伟的莫过于孔孟文化中的教育思想。其中“孟母三迁”的故事离嚣甚远，然而，聆听弥新，温情萦怀。也正是这位令古今学子无限景仰的妈妈，成就了孟子，光大和发展了孔子的理论与思想，从而形成了以孔孟为领袖的儒家文化。其“三迁”之功，无词赘论。
    鉴古惠今，从孟子童年随母三次搬家的境遇中，映照今天的社会，我们很容易发现其中有相似的境况。我国市场经济的发展、社会的演进至今，人口流动性很大，“三迁”之户何止千万，而芸芸众迁中，如孟母初衷就难知几何了。孟母为教育孩子而“三迁”，今天的众多是为了打工挣钱而迁，亦有为自个儿的发展（国家的需要）和追慕时尚而迁，当然也有如孟母之状况的。今天的人口流动潮中，产生的“留守儿童”现象，更是无法用“孟母精神”来考量。进入二十一世纪的中国教育，无论是制度、理论、方法、手段皆非古人始及，但其教育的实质与思想的内核却是相通的。面对当今的现状，从“孟母”遭遇及其角度，发掘其思想与精神内涵，无疑对当今的社会现实和教育有着非常实用的启示意义。
    孟母精神，首贵的是其“自强”的品质。孟子年少时，就死了父亲，在母亲的抚养下成长。是想，在春秋末期，中国原始农业时代，生产生活方式是何等的低下，一个死了丈夫的妇人带着小孩所经历的日子是多么的凄苦。所幸孟母生性自强，又知书达礼，有训子成材的不逾宏愿。也正是这样的家境，在孟子幼小的心灵里，也播下了渐悟的自强种子。这为成就孟子奠立了人格基础。由此，如孟母、孟子等无数先哲圣贤的精神魅力，孕育了中华儿女自强不息的民族精神。今天，数以亿记的父母若皆如孟母一样的临困图变，自强不息，在孩子童年的心志里，传承一份精神智慧，不仅于家庭于社会于国家于民族于人类，都是最重要的。
孟母精神，其二当是“敏慧”的头脑。她细心，她善于观察，她从孟子的行为中知道他好学，善于模仿，更知道学那些她认为与其培养目标相去甚远的东西，会渐学渐远，所以携子及时地避开。今天，在市场经济的影响下，人们的思想观念、生活方式在不断变化，尤其是受西方的影响，在我们的社会基元与西方格格不如的现实下，形成的不良社会现象，严重影响我国教育的发展。家庭、学校、乃至政府与国家，皆应从孟母“敏慧”的思想精神中悟到“透过现象看本质”、不媚俗、不浮躁的态度，去清醒地负责任地对待孩子的今天，为明天“奠基”。
    孟母精神，之三是她懂得教育即“有益的影响”这一教育思想。这是他育子成功的关键。“近朱者赤，近墨者黑。”的自然法则，被无数警醒的教育者所遵循，成功地教育了下一代。今天的父母由于知道了太多的道理与方法，常常自以为是地训导孩子，往往事与愿违。为什么？大多是忽视了最基本的教育法则：孩子是从效仿开始学习的；孩子的兴趣和愿望是什么，我们做家长的，清楚吗。明白了这两点，少说教，多身体力行，结合校园教育，多为孩子不自觉的创设利于身心健康成长的环境。
今天，我们翻启史页，从孟母的遭遇与培养孩子的故事中，析悟出道理，升华为精神，注入到社会的理性与热情之中，必将更加有意义地宏扬经典传统文化，助益教育，推动民族的进步，国家的昌盛。